結論から言うと、夏休みの宿題が終わらないときにまずやるべきなのは「宿題に使える日が実際に何日あるか」を数え直すことです。カレンダーの残り日数と、実際に手を動かせる日数は、けっこう違います。
お盆が明けて、8月も後半戦。わが家でも小学生の2人の宿題の進み具合を確認したところ、自由研究と読書感想文がまるっと手つかずで残っていることが発覚しました。「まだ2週間ある」と思っていたのに、予定を書き出してみたら全然余裕がなかった、というのが正直なところです。
この記事では、テーマの選び方や感想文の書き方そのものではなく、「残り日数をどう配分するか」に絞ってまとめます。テーマ選びや書き方に迷っている方は、記事の最後にまとめた別記事のほうが参考になると思います。
まず「宿題に使える日数」を数える。カレンダーの残り日数とは違う
夏休みの終わりは全国一律ではありません。8月末までの地域もあれば、8月の下旬に始業式を迎える地域もあります。まずは学校の予定表で始業式の日を確認して、そこから逆算するのがスタートです。
ただ、ここでカレンダーの日数をそのまま数えると失敗します。わが家がやってみて実感したのは、「宿題に使える日」は思っているより少ないということでした。
残り日数から引く3つの予定
- すでに埋まっている予定：お出かけ、習い事、家族の行事。丸1日つぶれる日は最初に消す
- 提出物のまとめ作業の日：ドリルの丸つけ、名前書き、まとめて袋詰め。最終日にまとめてやると必ず親が徹夜になる
- 予備日：体調を崩す日、雨で材料が買いに行けない日。1〜2日は必ず空けておく
この3つを引くと、わが家の場合「思っていた日数の半分ちょっと」しか残りませんでした。この数字を見てから、ようやく本気で動き出したというのが実際のところです。
わが家がいつも溶かすのは「テーマ決め」と「書き出し」の2か所
何年かやってみて気づいたのは、時間が溶けるポイントはだいたい決まっているということです。作業そのものより、「何をやるか決める」ところと「最初の1行を書く」ところで止まります。ここに日数を割り当てておくのが、逆算のいちばんのコツだと感じています。
自由研究：テーマを「決める日」を先にカレンダーに置く
長女は「なんでもいいよ」と言われると、かえって決められないタイプです。去年はテーマを決めるだけで数日かかってしまい、そこで一気に日程が苦しくなりました。
そこで今年は、「テーマを決める日」を作業日とは別に、先にカレンダーへ書き込むようにしました。その日は候補を出すだけ。決まらなければ翌日に持ち越さず、親が3つに絞って「この中から選んで」と渡します。選択肢が多いほど止まるので、最後は絞ってあげたほうが早く進みました。
もう1つ、日数が少ないときに大事なのが「毎日少しずつ」が必要なテーマを避けることです。植物の成長観察のように何週間もかかるものは、この時期からだと間に合いません。残り日数が短いなら、1日で完結するテーマに切り替える判断も必要です。
読書感想文：原稿用紙の前に「5分しゃべらせる」
読書感想文は、本を読むところまでは進んでも、書く段階で必ず止まります。わが家で効果があったのは、いきなり原稿用紙に向かわせないことでした。
書き始める前に、「どの場面がいちばん心に残った？」「自分だったらどうする？」と親子で軽く話す時間を5分だけ取ります。子どもが口で話したことを親がメモして、そのメモを見ながら文章に起こす。この順番にしたら、長女は明らかにスムーズになりました。話すのは得意でも、いきなり書くのは難しい。そこを分けてあげるだけで進み方が変わります。
親がどこまで手を出すかは悩みどころですが、「内容を代わりに考える」のではなく「話したことを書き留める係」に徹すると、線引きがしやすいと感じています。
きょうだいが複数いる家は「時間で区切る」と回る
わが家は小学校中学年の長女、小1の長男、3歳手前の末っ子の3人です。全員の宿題ペースを同時に合わせるのは、正直むりでした。
やってみて回るようになったのは、子どもごとではなく時間で区切るやり方です。
- 午前：長女の宿題タイム。親はそこに付きっきりになる
- その間、長男と末っ子は別の部屋で遊ばせるか、もう一方の親が見る
- 午後：長男の宿題と、末っ子の相手に切り替える
ポイントは、1日にやることを詰め込みすぎないことです。「今日は自由研究のテーマを決めるだけ」「明日は感想文の下書きだけ」と、1日1タスクまで小さく割ると、子どもも親も気持ちがラクになりました。3人分を1日で進めようとした日は、だいたい全員機嫌が悪くなって終わります。
それでも間に合わなそうなときの優先順位
逆算した結果、どうしても全部は終わらないと分かることもあります。そのときは、親が優先順位を決めてあげたほうがいいと思っています。わが家の考え方はこの順です。
- 毎日の積み重ねが必要なもの（ドリル、日記、音読）── 後半でまとめて取り返すのがいちばん大変
- 材料の買い出しが必要なもの（自由研究の工作・実験）── 買い物が必要なら早めに動く
- 一気に片づけられるもの（読書感想文、絵、ポスター）── 集中できる日を1日確保すれば形になる
そして、間に合わないと分かった時点で子どもを責めないこと。焦らせるほど手が止まるのは、大人も子どもも同じでした。「今日はここまでできたね」と区切るほうが、翌日の進みがよくなります。
まとめ
- まず始業式の日を確認し、そこから逆算する
- カレンダーの残り日数から「予定・まとめ作業・予備日」を引いて、実際に使える日数を出す
- 時間が溶けるのは「テーマ決め」と「書き出し」。ここに専用の日を割り当てる
- きょうだいが複数いるなら、子どもごとではなく時間で区切る
- 1日1タスクまで。詰め込むと全員の機嫌が悪くなる
わが家もこれから、3人分の宿題と向き合う日々が続きます。残り日数を正しく数えるだけでも、焦り方はだいぶ変わりました。ラストスパート、親子ともに無理のない範囲で乗り切っていきましょう。
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では、また。
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