「お小遣い、そろそろあげたほうがいいのかな？」
小学生になると、周りの友達がお小遣いをもらい始めて、わが子から「ぼくも欲しい」と言われるタイミングが必ず来ます。
結論から言うと、わが家の答えは「金額はいくらでもいい。目的は”小さく失敗させること”」です。
大人になってからお金の失敗をすると数十万円単位の授業料がかかりますが、小学生なら数十円〜数百円で同じ学びが得られます。この記事では、3児パパのわが家のお金教育のルールと、やってみて分かった悩みまで正直に紹介します。
そもそもわが家がお金について動き出したのは、子供の「あれ買って」が増えてきたのがきっかけでした。ねだられるたびに買っていてはキリがないし、何より自分でお金をためて、欲しいものを自分で買う経験をさせたい。お金の勉強も兼ねて、わが家は「毎月定額のお小遣い」ではなく、「お手伝いをしたら報酬を払う方式」でスタートしました。
お小遣いはいつから？わが家は「お金で買いたい物ができたとき」
年齢で決めない
「小学1年生から」「10歳から」など年齢基準の情報が多いですが、わが家は年齢では決めませんでした。始めどきのサインは、子供が「自分のお金で買いたい物」を口にしたときです。
欲しい物がない状態でお小遣いを渡しても、ただ貯まるか、なんとなく駄菓子に消えるだけ。「欲しい→足りない→我慢して貯める→買う」のサイクルが回って初めて、お小遣いは教育になります。
金額の相場と、わが家の考え方
一般的な相場は「学年×100円」と言われます。小1なら100円、小6なら600円です。
正直、相場に合わせる必要はないと思っています。そもそもわが家は定額制ではないので、金額は「お手伝い1回10円」が基本。お風呂掃除くらいの軽いものは10円、大掃除や力仕事など大変なものは50円〜100円と、労力に応じて変えています。
大事なのは金額よりも「何を自分のお金で買わせるか」の線引きです。わが家ではUFOキャッチャーやガチャガチャなど「どうしても欲しい遊び系」は、お手伝いでためた自分の財布から。文房具や本など必要なものは親が出す、としています。
定額制 vs お手伝い報酬制、どっちがいい？
それぞれのメリット・デメリット
定額制（毎月決まった額）
- ◎ 計画性・やりくりの練習になる
- △ 「もらえて当たり前」になりやすい
お手伝い報酬制（働いたら払う）
- ◎ 「お金は労働の対価」が体感できる
- △ 「お金をくれないなら手伝わない」と言い出すリスク
わが家は「お手伝い制」を選んだ
わが家が選んだのは、お手伝いをしたら払う「お手伝い制」。毎月決まった額を渡す定額制はやっていません。
理由は、「お金は自動的にもらえるものじゃなく、何かをした対価」だと体で覚えてほしいから。「あれ買って」とねだられたときに、「じゃあお手伝いしてお金をためようか」と返せるのも、この方式のいいところです。
お小遣いを「教育」に変える3つのルール
ルール1：使い道に口を出さない（心の中で耐える）
一番難しいのがこれです。明らかに無駄なガチャガチャに全額つぎ込む姿を見ると、口を出したくなります。
でも、ここで止めたら「失敗の練習」になりません。全額使って後悔するのも、立派な金融教育です。次に「今回は取っておく」と言い出したら、それが成長です。
正直に告白すると、わが家はこのルールを完璧には守れていません。UFOキャッチャーの前で「どうしても今やりたい！」とねだられると、本当は自分の財布から出させるはずが、つい「今日だけ1回ね」と親が折れてしまうことも…。子供に我慢させる前に、まず親が心を鬼にするのが一番難しいと痛感しています。
ルール2：お小遣い帳は「ざっくり」でいい
細かい記帳は続きません。わが家は「もらった額」「大きい買い物」「今いくら残ってるか」の3点だけ。100均のノートで十分です。
残高が合わなくても責めない。「あれ、減ってるね？」と一緒に不思議がるくらいがちょうどいいです。
ルール3：貯める目標を「見える化」する
欲しい物の写真やチラシを切り抜いて、貯金箱に貼る。これだけで我慢の継続率が全然違います。「あと何回お小遣いをもらったら買える？」と一緒に計算するのは、算数の勉強にもなって一石二鳥です。
キャッシュレス時代のお金教育はどうする？
最近悩ましいのが、親がスマホ決済ばかりで子供が「お金が減る瞬間」を見る機会がないこと。
わが家の対策は2つです。
- お小遣いは必ず現金・硬貨で渡す（減る感覚を体で覚える）
- スーパーで親がPayPayで払うとき、「今、画面の数字が○円減ったんだよ」と実況する
キャッシュレスを避けるのではなく、「見えないお金も減っている」を言葉にして見せる方針です。
わが家の本音：お年玉という「大きな壁」
偉そうに書いてきましたが、実はわが家には悩みもあります。お年玉は子供が自由に使えるお金として残しているので、お手伝いでコツコツためた10円玉とは桁違いの金額を、子供がある日ふと手にしていたりするんです。
こうなると「お金は働いて得るもの」の感覚が、正直ちょっと薄れます。お金の大切さを学ばせるという意味では、わが家もまだまだ試行錯誤の途中。同じように悩んでいるご家庭、きっと多いはずです。
まとめ：小さな失敗は最高の授業料
- 始めどきは年齢ではなく「買いたい物ができたとき」
- わが家は定額のお小遣いはナシ。お手伝い制（1回10円〜）
- 金額より「何を自分のお金で買わせるか」の線引きが大事
- 無駄遣いは止めない。失敗こそが目的（親が耐えるのが一番大変）
子供にお金の話をするようになると、親側の家計も見直したくなります。わが家の子育て費用の節約と教育費の考え方は、こちらにまとめています。
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